《鲁迅六讲》郜元宝 | PDF下载|ePub下载
类别: 文学
内容简介 · · · · · ·
《鲁迅六讲》基本上是作者1999年在韩国高丽大学担任客座教授时所写,或者也可以叫做寂寞之书吧。那时候,常常一个人关在后山一间不到20平方米的小屋里,上课之余,就翻看随身携带和在高丽大学能够借到的有限的几本鲁迅著作,有了感触,便急切地写成文章。年底回上海,稍加修改,就交给上海三联出版社了。
2000年出书之后,许多朋友都曾建议修订。其中比较平庸的部分,更有人建议删去。有好几次,作者也几乎动手这么干了,没想到修改自己的文章竟如此困难,好像非有刮骨疗伤的勇气不可,但作者非关云长,大肆修改的计划也就只好取消。
原来的“六讲”,正文一字不动,但为了醒目,把一些小标题提到目录上来了。
作者想,新文章、旧文章,还中泾渭分明为好。旧作改来改去,弄得和新写的差不多,不要说不尊重历史了,即便以今日之我攻打昨日之我,谁敢保证就一定是明智之举呢?
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目录 · · · · · ·
自序
一 “为天地立心”——鲁迅著作所见“心”字通诠
1. “心学”与“文学”的开始
2. 中西语言接触之际的双重误读
3. “心”与文学翻译的理想
4. “国民性批判”、“鉴别灵魂”与“深知民众的心”
5. 万恶之始:历代文攻武卫的“治心”
6. 自白其心的创作
7. “吾愿先闻其白心”:以心应世的法则
8. “心里的尺”:探寻出路的指针
9. “吐露本心”:“转变”关口的支撑点
10. 余论
二 神思之心和学之心——文学与学术的分途
1. “心”之源与晚清士人之风气
2. 鲁迅与章太炎
3. “冰”之喻:突破门墙
4. 文学·学术
5. 文学家的根本立场
三 “心生而言立”——语言之路:同一与差异
1. “鲁迅风”·“胡适之体”
2. 通儒语言·专家语言
3. “内涵”·“外发”
4. 炼字不苟,其美在骨
5. 善用不同的语言资源
6. 不同的主体定位
7. 动态的汉语本体
8. 现代汉语两种原型的不同命运
四 “言立而文明”——从小说到杂文
1. 小引
2. 《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》
3. 《野草》、《朝花夕拾》及其他
4. 杂文:概念·问题结构·智慧形态
五 自由“的”思想与自由“地”思想——鲁迅与中国现代自由主义
1. 自由主义者与鲁迅
2. 共同的文化营养
3. 察其言而顾其行
4. 自由主义的讽刺者的自由
5. “的”与“地”:根本分歧
6. 通过“文学”来表达“自由”
7. 自由与平等
8. 同中有异,异中有同
六 反抗“被描写”——现代中国的自我表达
1. 看电影时忽然想到
2. “被描写”与被别人描写
……
附录一
附录二
附录三
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一 “为天地立心”——鲁迅著作所见“心”字通诠
1. “心学”与“文学”的开始
2. 中西语言接触之际的双重误读
3. “心”与文学翻译的理想
4. “国民性批判”、“鉴别灵魂”与“深知民众的心”
5. 万恶之始:历代文攻武卫的“治心”
6. 自白其心的创作
7. “吾愿先闻其白心”:以心应世的法则
8. “心里的尺”:探寻出路的指针
9. “吐露本心”:“转变”关口的支撑点
10. 余论
二 神思之心和学之心——文学与学术的分途
1. “心”之源与晚清士人之风气
2. 鲁迅与章太炎
3. “冰”之喻:突破门墙
4. 文学·学术
5. 文学家的根本立场
三 “心生而言立”——语言之路:同一与差异
1. “鲁迅风”·“胡适之体”
2. 通儒语言·专家语言
3. “内涵”·“外发”
4. 炼字不苟,其美在骨
5. 善用不同的语言资源
6. 不同的主体定位
7. 动态的汉语本体
8. 现代汉语两种原型的不同命运
四 “言立而文明”——从小说到杂文
1. 小引
2. 《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》
3. 《野草》、《朝花夕拾》及其他
4. 杂文:概念·问题结构·智慧形态
五 自由“的”思想与自由“地”思想——鲁迅与中国现代自由主义
1. 自由主义者与鲁迅
2. 共同的文化营养
3. 察其言而顾其行
4. 自由主义的讽刺者的自由
5. “的”与“地”:根本分歧
6. 通过“文学”来表达“自由”
7. 自由与平等
8. 同中有异,异中有同
六 反抗“被描写”——现代中国的自我表达
1. 看电影时忽然想到
2. “被描写”与被别人描写
……
附录一
附录二
附录三
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