《STEAM教育指南:青少年人工智能时代成长攻略》（美）琼.霍华斯 | PDF下载|ePub下载

原书前言
原书序言
致谢
第1部分　技术篇
第1章　21世纪的工艺课教师
什么是“造物”
谁能成为21世纪工艺课教师
明确你的需求
培养科学人才
广泛的社会影响
总结
第2章　Arduino、树莓派与硬件编程
Processing与Arduino
Arduino及其生态系统
电路设计与元器件
树莓派
快速上手指南
你需要学习的
入门套装的预算
总结
第3章　3D打印
什么是3D打印
消费级的3D打印机
3D打印机的局限
3D打印机选购指南
面向教育者的3D打印
设备安全性
3D打印服务平台
3D打印入门的预算
3D打印所需知识准备
总结
第4章　机器人、四轴飞行器和其他可移动装置
机器人的种类
业余级机器人中的技术
四轴飞行器
竞技体育中的机器人
快速上手指南
上手需要多少费用
总结 第2部分 技术应用与社区支持
第5章　解密创客空间
创客空间的类型
创客空间的重要性
创客社区的个案研究
博物馆、学校和图书馆中的创客空间
创客空间起步须知
创客空间起步预算
总结
第6章　公众科学与开源科学实验室
公众科学项目的类型
公众科学项目中的技术应用
开源科学实验室
DIY实验仪器的挑战与限制
DIY实验仪器起步须知
DIY实验仪器起步预算
总结
第7章　角色扮演、可穿戴技术和物联网
Arduino可穿戴设备ABC
创意时尚技术
角色扮演
物联网
起步须知
起步预算
总结
第8章　给孩子们的电路与编程
众筹的发明
学习软件编程
学习硬件编程
起步须知
起步预算
总结
第9章　开源思维模式与开源社区
什么是开源
开源硬件
开源软件还是免费软件
开源入门者须知
开源硬件的挑战
总结
第10章　女创客养成记
女孩的工程生涯
聚焦女性创客的意义
案例研究
入门须知
创办“创客女孩”组织的预算
总结
第11章　社区大学中的“造”与“创”
“设计技术之旅”课程
“触感”模型设计案例
来自学生的课程反思
总结 第3部分　迈向科学家的**步
第12章　科学家养成记
发轫
科学与科学家的大众印象
总结
第13章　科学家的思维方式
所见即所信
不同的科学研究之路
跨越年龄的科学
总结
第14章　科学家的一天
科学VS工程
科研工作者的典型
回顾过去，展望未来
总结 第4部分　整装，出发
第15章　迭代中学习
关于失败与挫折
失败VS迭代
案例分析：轴夹的故事
问题迭代能力——职场新技能
总结
第16章　科学在“造”中学
学习造物中的科学
传统科学课（数学课）的创客化
跨越现实的藩篱
让我们造起来
总结
第17章　创客，科学家的他山之石
向创客学习的应用科学家
科学家向左，创客向右？
变革时刻
总结
附录　链接