《职业院校工学结合一体化课程改革特色教材数控编程:数车方向/孟利华》孟利华赵建国 | PDF下载|ePub下载
职业院校工学结合一体化课程改革特色教材数控编程:数车方向/孟利华 版权信息
- 出版社：机械工业出版社
- 出版时间：2019-04-01
- ISBN：9787111478676
- 条形码：9787111478676 ; 978-7-111-47867-6
职业院校工学结合一体化课程改革特色教材数控编程:数车方向/孟利华 本书特色
本教材以数控加工专业的学生为教学对象，面向企业，以数控编程员为培养目标。内容包括企业机床和企业文化调查、数控机床的基本操作、数控机床的对刀操作、阶梯轴数控车削手工编程、固定数控车削手工编程、螺纹传动轴数控车削手工编程、轴套零件数控车削手工编程、手电筒外壳数控车削手工编程。本教材采用理实一体化的编写模式，以课程培养目标为主线，以仿真模拟为主要的程序校验手段，不针对某一数控系统编程；教材内容循序渐进，并可依托数字化工厂这种现代化教学手段；每个学习任务配有考核表，方便实现过程考核。
本教材可以作为职业院校数控加工类专业的教材，也可作为相关企业技工培训参考用书。
本教材配有电子课件，凡使用本教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网(http://www��cmpedu��com)下载，或发送电子邮件至cmpgaozhi@sina��com索取。咨询电话：010��88379375。
职业院校工学结合一体化课程改革特色教材数控编程:数车方向/孟利华 内容简介
本教材以数控加工专业的学生为教学对象，面向企业，以数控编程员为培养目标。内容包括企业机床和企业文化调查、数控机床的基本操作、数控机床的对刀操作、阶梯轴数控车削手工编程、固定数控车削手工编程、螺纹传动轴数控车削手工编程、轴套零件数控车削手工编程、手电筒外壳数控车削手工编程。本教材采用理实一体化的编写模式，以课程培养目标为主线，以仿真模拟为主要的程序校验手段，不针对某一数控系统编程；教材内容循序渐进，并可依托数字化工厂这种现代化教学手段；每个学习任务配有考核表，方便实现过程考核。 本教材可以作为职业院校数控加工类专业的教材，也可作为相关企业技工培训参考用书。本教材配有电子课件，凡使用本教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网(http://www��cmpedu��com)下载，或发送电子邮件至cmpgaozhi@sina��com索取。咨询电话：010��88379375。
职业院校工学结合一体化课程改革特色教材数控编程:数车方向/孟利华 目录
前言
学习任务1企业机床和企业文化调查1
学习活动1��1企业机床调查2
学习活动1��2企业文化调查4
学习活动1��3数控机床的数控系统调查7
学习活动1��4数控机床开关机操作与维护保养11
学习活动1��5工作成果的展示、总结和评价15
学习任务2数控机床的基本操作20
学习活动2��1数控机床基本操作的演示和训练21
学习活动2��2数控仿真软件的演示和训练23
学习活动2��3工作成果的展示、总结和评价26
学习任务3数控机床的对刀操作31
学习活动3��1试切和对刀操作的演示和训练32
学习活动3��2数控仿真软件对刀操作的演示和训练34
学习活动3��3工作成果的展示、总结和评价37
学习任务4阶梯轴数控车削手工编程42
学习活动4��1信息查找与处理43
学习活动4��2工艺分析48
学习活动4��3采用不同的数控系统进行手工编程54
学习活动4��4加工程序检验58
学习活动4��5工作成果的展示、总结和评价63
学习任务5固定**数控车削手工编程71
学习活动5��1信息查找与处理72
学习活动5��2工艺分析76
学习活动5��3采用不同的数控系统进行手工编程83
学习活动5��4加工程序检验87
学习活动5��5工作成果的展示、总结和评价92
学习任务6螺纹传动轴数控车削手工编程99
学习活动6��1信息查找与处理100
学习活动6��2工艺分析105
学习活动6��3采用不同的数控系统进行手工编程111
学习活动6��4加工程序检验116
学习活动6��5工作成果的展示、总结和评价120
学习任务7轴套零件数控车削手工编程127
学习活动7��1信息查找与处理128
学习活动7��2工艺分析133
学习活动7��3采用不同的数控系统进行手工编程139
学习活动7��4加工程序检验144
学习活动7��5工作成果的展示、总结和评价148
学习任务8手电筒外壳数控车削手工编程155
学习活动8��1信息查找与处理156
学习活动8��2工艺分析160
学习活动8��3采用不同的数控系统进行手工编程166
学习活动8��4加工程序检验171
学习活动8��5工作成果的展示、总结和评价175
参考文献182
