《大学计算机基础(Windows 7+Office 2010) 第3版》刘瑞新

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大学计算机基础(Windows 7+Office 2010) 第3版 版权信息

  • 出版社:机械工业出版社
  • 出版时间:2021-01-01
  • ISBN:9787111447184
  • 条形码:9787111447184 ; 978-7-111-44718-4

大学计算机基础(Windows 7+Office 2010) 第3版 本书特色

本书主要内容有:计算机与信息技术、计算机系统、数据在计算机中的表示、操作系统基础、办公软件、计算机网络基础与应用、数据库技术基础、多媒体技术基础、计算机安全。每章都有适量的习题以方便学生练习。 本书把理论与实践相结合,图文并茂、内容实用、层次分明、讲解清晰、系统全面。

大学计算机基础(Windows 7+Office 2010) 第3版 内容简介

《大学计算机基础(Windows 7+Office 2010)(第3版)/普通高等教育计算机规划教材》主要内容有:计算机基础知识、计算机系统概述、Windows 7操作系统的使用、Word 2010的使用、Excel 2010的使用、PowerPoint 2010的使用、计算机网络与Internet应用基础以及多媒体技术基础、计算机安全等内容。每章都有适量的习题以方便学生练习。《大学计算机基础(Windows 7+Office 2010)(第3版)/普通高等教育计算机规划教材》理论与实践相结合,图文并茂、内容实用、层次分明、讲解清晰、系统全面。
《大学计算机基础(Windows 7+Office 2010)(第3版)/普通高等教育计算机规划教材》可作为高等院校计算机公共基础课教材,也可作为其他人员的自学参考用书或培训用书。

大学计算机基础(Windows 7+Office 2010) 第3版 目录

出版说明 前言 章计算机基础知识 1.1计算机的初期发展史及时代划分 1.1.1电子计算机的初期发展史 1.1.2电子计算机的时代划分 1.1.3计算机的分类 1.1.4计算机的特点和应用 1.1.5计算机的发展趋势 1.2计算机中的数与信息编码 1.2.1计算机中的数制 1.2.2二进制数的算术运算和逻辑运算 1.2.3不同数制间的转换 1.2.4计算机中数值型数据的表示 1.2.5西文信息在计算机内的表示 1.2.6中文信息在计算机内的表示 1.2.7图形信息在计算机内的表示 1.2.8计算机中数据的存储单位 1.3多媒体技术简介 1.3.1媒体的概念 1.3.2多媒体技术的概念 1.3.3多媒体计算机系统的基本组成 1.3.4多媒体技术的应用 1.4计算机病毒及其防治 1.4.1计算机病毒的特征和分类 1.4.2计算机感染病毒的症状、清除及预防 1.5习题 第2章计算机系统概述 2.1计算机系统的组成 2.1.1冯?诺伊曼型计算机的特点 2.1.2计算机的硬件系统 2.1.3计算机的软件系统 2.1.4程序的自动执行 2.1.5计算机的指标 2.2微型计算机概述 2.2.1微型计算机的发展阶段 2.2.2微型计算机的分类 2.2.3微型计算机系统的组成和结构 2.2.4键盘的使用 2.2.5鼠标的使用 2.2.6微机的启动和关闭 2.3习题 第3章Windows7操作系统的使用 3.1Windows操作系统介绍 3.1.1Windows操作系统的发展历史 3.1.2Windows操作系统的特点 3.2Windows7使用基础 3.2.1Windows7的启动和关闭 3.2.2桌面 3.2.3窗口的组成和操作 3.2.4使用菜单、滚动条、按钮和复选框 3.2.5对话框的组成和操作 3.2.6使用程序 3.3管理文件和文件夹 3.3.1文件和文件夹的概念 3.3.2使用资源管理器 3.3.3文件和文件夹的基本操作 3.3.4使用库访问文件和文件夹 3.4设置Windows 3.4.1使用“控制面板” 3.4.2查看计算机的基本信息 3.4.3设置时钟 3.4.4设置显示属性 3.4.5设置主题 3.4.6设置桌面图标 3.4.7使用用户账户 3.4.8设置用户账户控制 3.4.9安装和卸载应用程序 3.4.10安装Windows更新 3.4.11添加或更改输入语言 3.4.12更新驱动程序 3.4.13使用BitLocker驱动器加密 3.5使用附件 3.6获得帮助 3.7习题 第4章Word2010文字编辑软件的使用 4.1Word的基本操作 4.1.1Word的启动和退出 4.1.2Word窗口的组成 4.1.3设置工作环境 4.1.4创建文档 4.1.5保存文档 4.1.6打开文档 4.1.7输入文本 4.1.8保护文档 4.2文档的编辑 4.2.1移动插入点 4.2.2选定文本 4.2.3插入文本 4.2.4设置格式标记 4.2.5删除文本 4.2.6撤销与恢复 4.2.7移动文本 4.2.8复制文本 4.2.9在粘贴文本时控制其格式 4.2.10查找和替换 4.3设置字符格式 4.3.1设置字体 4.3.2设置超链接、首字下沉格式 4.4设置段落格式 4.4.1设置段落的水平对齐方式 4.4.2设置段落缩进 4.4.3调整行距或段落间距 4.4.4添加项目符号列表或编号列表 4.4.5设置制表位 4.4.6更改文本间距 4.4.7向文字或段落应用底纹或边框 4.4.8用格式刷复制格式 4.5设置页面 4.5.1页面设置 4.5.2文档分页 4.5.3分节 4.5.4添加或删除页 4.5.5页码 4.5.6页眉和页脚 4.5.7分栏 4.5.8使用水印或背景标记文档 4.6打印文档 4.7表格 4.7.1插入表格 4.7.2绘制表格 4.7.3选定和删除表格 4.7.4设置表格格式 4.7.5调整表格的列宽和行高 4.7.6设置对齐方式 4.7.7表格内数据的排序与计算 4.7.8移动或复制表格 4.8图片或剪贴画 4.8.1插入图片或剪贴画 4.8.2更改图片的环绕方式 4.8.3调整图片大小和旋转图片 4.8.4裁剪图片 4.8.5修饰图片 4.9插入艺术字 4.10插入文本框 4.11添加形状 4.11.1插入形状 4.11.2形状的排列、组合 4.12标题样式和目录 4.12.1样式 4.12.2在大纲视图中查看文档组织 4.12.3创建目录 4.13批注和修订 4.13.1使用批注 4.13.2在编辑文档时进行修订 4.13.3审阅文档中的修订和批注 4.14检查拼写和语法错误 4.15插入公式 4.16习题 第5章Excel2010电子表格软件的使用 5.1Excel的基本操作 5.1.1创建、保存和打开Excel文档 5.1.2工作表的基本操作 5.1.3使用Excel的帮助 5.2数据的输入与编辑 5.2.1向工作表中输人数据 5.2.2使用自动填充提高输入效率 5.2.3使用批注 5.2.4使用查找和替换 5.3调整工作表的行、列布局 5.3.1添加、删除工作表中的行、列和单元格 5.3.2调整列宽和行高 5.3.3合并单元格 5.4设置数据及工作表格式 5.4.1设置数据格式 5.4.2使用边框和底纹 5.4.3设置条件格式 5.4.4清除单元格中的数据和格式 5.4.5使用边框 5.5使用公式与函数 5.5.1使用公式 5.5.2单元格的引用方式 5.5.3自动求和 5.5.4使用函数 5.6数据管理与分析 5.6.1数据排序 5.6.2数据筛选 5.6.3合并计算与分类汇总 5.6.4使用数据透视表和切片器 5.7使用图表 5.7.1创建图表 5.7.2修改图表格式和数据 5.8打印工作表或工作簿 5.8.1设置页面布局 5.8.2打印输出工作表、工作簿或选定的区域 5.9习题 第6章PowerPoint2010演示文稿软件的使用 6.1PowerPoint2010的基本操作 6.1.1创建、保存和打开演示文稿 6.1.2添加幻灯片及应用主题和背景 6.1.3删除、复制、移动幻灯片 6.1.4编辑幻灯片中的文字 6.2演示文稿的视图和母版 6.2.1演示文稿的视图模式 6.2.2使用母版 6.3在幻灯片中使用对象 6.3.1通过对象占位符插入对象 6.3.2使用表格和图表 6.3.3使用SmartArt图形 6.3.4使用音频和视频 6.4使用动画和幻灯片切换效果 6.4.1使用动画效果 6.4.2设置幻灯片切换效果 6.4.3幻灯片放映 6.5习题 第7章计算机网络与Internet应用基础 7.1计算机网络的基本概念 7.1.1计算机网络的定义 7.1.2计算机网络的发展形成阶段 7.1.3计算机网络的拓扑结构 7.1.4计算机网络的分类 7.1.5数据通信基础知识 7.1.6网络体系结构的基本概念 7.1.7网络通信协议的概念 7.1.8无线局域网 7.2计算机网络的基本组成 7.2.1网络硬件 7.2.2网络软件 7.3因特网基础 7.3.1Internet的起源和发展 7.3.2TCP/IP 7.3.3因特网中的客户机/服务器体系结构 7.3.4IP地址与域名服务 7.3.5接人因特网的方式 7.4因特网的使用基础 7.4.1浏览信息 7.4.2信息的搜索 7.4.3电子邮件 7.4.4文件传输服务及其使用 7.4.5流媒体服务 7.5习题

大学计算机基础(Windows 7+Office 2010) 第3版 作者简介

计算机专业资深学科带头人,知名计算机类图书作者。多部著作获得全国优秀畅销书奖,“十五”和“十一五”国家级规划教材。在教学中,刘老师不断探索改革,研究教学方法,并把这些改革和创新应用到所编写的教材中。他所编写的教材内容均来自教学实践,是对“编写讲义→教学→修改教学讲义→再次教学”整个过程的精确提炼,因此对促进教师教学、学生学习发挥了重要作用。

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